Лаборатория создана 01.12.2009 года. Возглавляет - д.м.н., профессор Рапопорт Ирина Калмановна.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Анализ существующей системы школ, содействующих укреплению здоровья (ШСУЗ) и школ здоровья, реализующих в своей деятельности различные модели, формы и расширенные программы охраны и укрепления здоровья обучающихся. Создание и совершенствование базы данных о ШСУЗ и школах здоровья, а также используемых в указанных школах методах и их эффективности.
2. Оценка состояния здоровья и условий обучения и воспитания школьников в ШСУЗ и школах здоровья объективными гигиеническими методами и методом «самоаудита школы»; сопоставление полученных данных и определение информативности (чувствительности и специфичности) метода «самоаудита».
3. Научное обоснование и апробация методов мониторинга состояния здоровья школьников, обучающихся в ШСУЗ и школах здоровья. Сравнительный анализ данных, полученных в ШСУЗ и школах здоровья различных регионов России. Совершенствование критериев и алгоритмов оценки эффективности здоровьесберегающей и оздоровительной деятельности образовательных учреждений, реализующих расширенные программы укрепления здоровья обучающихся.
4. Изучение используемых в ШСУЗ и школах здоровья программ и методов гигиенического обучения и воспитания, направленных на формирование здорового образа жизни учащихся, профилактику рисковых форм поведения и повышение медицинской активности обучающихся и их семей, а также изучение программ гигиенического образования педагогического и технического персонала указанных образовательных учреждений; оценка эффективности проводимой работы (оценка информированности детей, их родителей и педагогов об основных экзогенных факторах, влияющих на здоровье).
5. Научное обоснование квалификационных характеристик врача и средних медицинских работников, работающих в традиционных образовательных учреждениях и образовательных учреждениях, реализующих расширенные программы укрепления здоровья обучающихся (совместно с кафедрой гигиены детей и подростков факультета последипломного профессионального образования педиатров I-го московского государственного медицинского университета им. И.М.Сеченова).
6. Разработка основных принципов взаимодействия медицинского персонала, педагогического коллектива и психологической службы ШСУЗ и школ здоровья в профилактической и оздоровительной работе; разработка методов оценки эффективности интегративной деятельности всех участников работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.
7. Разработка нормативных и методических документов, регулирующих взаимодействие органов управления и структур здравоохранения и образования в сфере укрепления здоровья обучающихся в ШСУЗ и школах здоровья.
8. Взаимодействие с Европейской сетью школ, содействующих укреплению здоровья (SHE) и Национальным центром поддержки развития российской сети школ, содействующих укреплению здоровья обучающихся и воспитанников.